Más de 80 docentes del nivel medio participaron de esta instancia de formación que tiene como protagonistas a los estudiantes del Profesorado en Química
Bajo el lema “Enseñanza de la Química con Compromiso Ambiental” se realizaron el pasado viernes 1 y sábado 2 de julio en la Facultad de Ciencias Bioquímicas y Farmacéuticas, las I Jornadas de Actualización en Didáctica de las Ciencias Experimentales.
La actividad organizada por el Área de Didáctica de las Ciencias Experimentales (ADCE) junto con el Profesorado en Química contó con la participación de más de 80 docentes de escuelas medias de la gestión pública y privada de Rosario y alrededores.
La modalidad de trabajo consistió en la exposición de experiencias a cargo de estudiantes de 2º, 3º, y 4º año del profesorado en Química, quienes utilizaron elementos de laboratorio en sus demostraciones, integrando conceptos, habilidades y valores que se pusieron en juego durante el primer cuatrimestre del ciclo lectivo 2022.
En las jornadas se cumplieron los objetivos de comunicar el análisis del currículum de Química a la luz de los procesos en la vida cotidiana, en la composición y conservación del suelo y en el compromiso por el entorno, en general; compartir experiencias de aprendizaje enriquecidas por la experiencia de docentes en ejercicio; y promover instancias de colaboración en el debate de los contenidos de la Química, de sus dificultades en la enseñanza y de la producción de herramientas didácticas entre los docentes en formación y los docentes en ejercicio.
La directora académica del Área de Didáctica en Ciencias Experimentales, Dra. Celina Machado valoró la calidad e idoneidad de los 15 trabajos presentados: “Los estudiantes se sintieron cómodos y confiados, contaron sus experiencias, qué aprendieron y cómo superaron los obstáculos, y lo compartieron con docentes de escuelas medias que también capitalizan este conocimiento”, expresó y añadió que los residentes de 4º de la carrera acompañaron en la exposición.
Esta actividad de 6 horas cátedras se repetirá en el segundo cuatrimestre, atendiendo las demandas de los docentes del nivel secundario en relación a la didáctica de las ciencias experimentales, especialmente en la Química, una asignatura fascinante en la práctica pero que tiene cierta complejidad teórica.
“Las jornadas superaron ampliamente nuestras expectativas, vamos a continuarlas y así dar respuestas a las solicitudes de los docentes, incluyendo a los estudiantes que eligieron seguir esta carrera”, concluyó Edy Machado, que destacó el nivel universitario del Profesorado en Química, único en su tipo en la ciudad de Rosario.
